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O Programa Educativo do Palácio da Liberdade foi concebido como um instrumento de democratização do patrimônio histórico e cultural de Minas Gerais. O setor promove interações entre diferentes públicos e o acervo do Palácio por meio de ações educativas como visitas agendadas organizadas em percursos temáticos; ateliês de experimentação artística; visitas mediadas temáticas, baseadas em recortes históricos e culturais; encontros educativos com pesquisadores e profissionais do patrimônio; além de visitas teatralizadas e atividades de contação de história. O setor educativo conta com uma equipe interdisciplinar, articulada em núcleos de pesquisa dedicados à criação de produtos, metodologias e estratégias educativas que ampliam o acesso aos conteúdos e fortalecem as práticas de mediação cultural. Nosso compromisso é transformar o Palácio da Liberdade em um espaço dinâmico de diálogo, encontro e transformação social. Valorizamos parcerias institucionais, o uso de plataformas digitais e a pesquisa contínua como estratégias para ampliar o alcance das nossas ações e responder às necessidades de um público cada vez mais diverso e conectado.
Cada percurso temático desperta novas ideias e formas de compreender o mundo ao nosso redor.
Durante o agendamento da visita ao Palácio da Liberdade, você e seu grupo poderão escolher uma das três opções de percursos temáticos, cuidadosamente pensados para grupos com diferentes perfis. Os percursos conectam conteúdos de forma integrada e reflexiva, estimulando o pensamento crítico, a curiosidade e a compreensão do mundo ao nosso redor.
Nossa proposta também está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU (ODS) e às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo responsabilidade social e cultural em cada experiência.
Escolha seu percurso, aprenda e se inspire! Agende sua visita!
As visitas temáticas do Palácio da Liberdade são desenvolvidas a partir de pesquisas realizadas pela equipe de educadores e dialogam com efemérides, temas contemporâneos e questões relevantes da sociedade. Entre os temas abordados estão o protagonismo feminino na preservação do patrimônio, os processos de restauração e conservação do Palácio, sua função histórica como espaço de trabalho e residência dos governadores, o significado dos ornamentos e símbolos artísticos, as relações entre cidade, natureza e mudanças climáticas e as experiências de mediação multissensorial nos jardins.
O programa de História Oral registra em vídeo as memórias dos trabalhadores sobre o restauro do Palácio, destacando sua importância para a preservação histórica.
Os ateliês Liberdade constituem espaços de experimentação artística, investigação de técnicas, materiais e estilos, promovendo o contato sensível com a arte, a memória e o patrimônio cultural. Entre as ações desenvolvidas estão ateliês voltados à criação de cartões-postais e mapas afetivos, que trabalham memória, identidade e relação com o patrimônio. Outras propostas incentivam a experimentação de cores, texturas e técnicas artísticas por meio do uso de elementos naturais como o Laboratório das Cores, Jardins imaginários, Arte e Memória em relevo com o uso de argila e o ateliê de Estampas e Grafismos.
A visita teatralizada promove o aprendizado de forma lúdica e interativa, por meio da personificação de elementos e personagens ligados à história e aos espaços do Palácio da Liberdade. A experiência aproxima o público do patrimônio ao unir conhecimento, imaginação e participação. Entre as ações realizadas, destacam-se percursos que abordam a modernização da cidade, como a visita conduzida pela personagem Madame Elle, personificação da eletricidade que acompanhou as mudanças na Capital com sua chegada e apresenta o Palácio como símbolo das inovações tecnológicas. É possível também destacar a visita com Cisne Negro do Palácio da Liberdade, que contempla os jardins e o paisagismo como expressão de memória, arte e relação entre natureza e cidade.
Travessias é um projeto desenvolvido pelo Setor Educativo do Palácio da Liberdade que promove ações sobre o patrimônio cultural para além dos limites físicos do próprio Palácio, voltado a escolas estaduais e municipais de Belo Horizonte e da região metropolitana. Pautado pelo compromisso com o direito à cidade e com a democratização do acesso à cultura, o projeto Travessias subverte a lógica tradicional da visitação: em vez de levar a escola ao museu, leva o museu até a escola. Indo além dos limites físicos do próprio Palácio.
A partir de atividades interativas e dialógicas, o projeto convida estudantes a refletirem sobre memória, identidade e pertencimento, valorizando a história dos territórios onde vivem e estudam. Mais do que um deslocamento físico, o projeto Travessias propõe uma jornada simbólica e afetiva, estimulando os participantes a se reconhecerem como protagonistas da história da cidade e a valorizarem os espaços públicos como lugares de memória, convivência e transformação social.
O Setor Educativo do Palácio da Liberdade está organizado em três núcleos de pesquisa: Patrimônio e História, Artes e Mediação e Acessibilidade e Inclusão. Esses núcleos atuam no desenvolvimento de produtos, estratégias e metodologias voltadas à ampliação da democratização do patrimônio cultural. Entre as ações realizadas, é possível destacar a contribuição no processo de pesquisa e catalogação do acervo do Palácio da Liberdade, disponibilizado na plataforma Tainacan e integrado ao site institucional, ampliando o acesso público às informações. Também integram essas iniciativas o Programa de História Oral, que registrou, por meio de uma videoentrevista e de uma publicação, as memórias e a trajetória de uma profissional que atuou no restauro do Palácio, revelando os bastidores desse processo, e o projeto Patrimônio ao Alcance, que produziu vídeos acessíveis sobre as pinturas do Palácio, com legendas e tradução em Libras.
O Encontro Educativo é um evento que reúne pesquisadores, educadores e profissionais da área da cultura para o debate de temas relacionados ao patrimônio, à educação e à memória. A iniciativa promove o diálogo interdisciplinar, a troca de experiências e a articulação entre pesquisa e práticas educativas. Nos encontros realizados, destacam-se reflexões sobre o papel de Juscelino Kubitschek na construção de Belo Horizonte e na consolidação do patrimônio mineiro; debates sobre a escrita como registro histórico, ferramenta de pesquisa e meio de aproximação do público com o patrimônio; discussões sobre o ateliê como espaço de pesquisa na primeira infância; além de encontros que abordaram as relações entre educação patrimonial e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como os desafios e possibilidades da acessibilidade nos processos educativos.
